盐城市主城区小学集团化办学提档加速

去年10月，我市主城区深化小学集团化办学改革，新组建了20个小学教育集团。

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实验小学教育集团内涵建设让学校提档升级

“非常感谢学校组织这么特别的活动，让我们家长在感动之余，也感受了孩子成长的喜悦。”6月11日，市步凤小学三（7）班徐逸欣同学的爸爸，在该校组织的十岁成长礼活动中，代表所有的家长表达了对孩子的祝福和老师的感激之情。

激动的不止徐逸欣的爸爸。在当天的活动中，步凤小学的孩子载歌载舞，尽情尽兴，有人拉二胡、有人表演架子鼓，有人说相声，有人跳现代舞，充分向家长展示了学校社团活动的成绩。而这一切，得益于去年10月份我市主城区深化小学集团化办学改革，步凤小学加入了新成立的盐城市实验小学教育集团。

“成立集团后不久，我、祁正茂就被派到步凤小学参与管理，利用实小的办学经验和优质资源，带动步凤小学整体办学水平的提升。”来自市一小管理团队，现为步凤小学副校长的曹晓丽说。步凤小学的硬件条件不错，校园宽敞明亮，学生也不多，由于地处乡村，缺乏校园文化活动以及教学创新机制。在经过前期摸底后，曹晓丽她们参照市一小的“善”文化建设，为步凤小学确立“诚”文化的定位；同时开展了诸如趣味运动会、“倾听世界阅读悦美”系列校园读书节活动、千鹤湾综合实践活动、“心手相牵、快乐童年”志愿者、趣味数学节等活动，步小师生家长的热情被积极调动。“这其中有不少活动，老师家长学生都是第一次经历，孩子们都笑开了花”，曹晓丽说。在各类活动推进的基础上，该校还开发了《诚娃乐运动》《诚娃爱歌唱》《诚娃善创造》等校本教材。

实验小学教育集团遵循“学校共育，各美其美”的原则，和各成员校交流互融，发现亮点，找出不足，依据校情，定位发展。发挥、调动领衔校和成员校的优质资源，携手同行，互补共进，各美其美。

盐渎实验学校教育集团“双五”备课让教师提升水平

“以前从来没想过，阅读交流可以这样搞。既新颖，又充实。”即便已经过去了一段时间，市第三小学语文教师刘淼霖，依然对此前参加的孙世建名师工作室的阅读沙龙活动赞不绝口。

当天的活动是面向盐渎实验学校教育集团内的青年教师开展的，主题是纪念杨绛先生去世四周年。活动内容既包括教师间开展文章品读，也包括由此生发的思想研讨，以及如何把教师的感悟融入课堂教学之中。此外，活动还设置了不少古诗词互动环节，用来调节现场气氛。

“虽然气氛是轻松的，但从我个人的角度来说，参加这样的教研活动，不好好准备一下，真怕自己露怯跟不上。”刘淼霖说。

盐渎实验学校教育集团自组建以来，始终将教师能力的提升，作为集团化办学的重要抓手。盐渎实验学校教导处主任周素娟告诉记者，对于集团内的教师队伍培养，该校主要采用了两条路径。对于集团内的骨干教师，吸纳他们加入集团名师工作室，通过各类教研活动，拓宽视野、开拓思维，启发他们教研教学的创新思维。

“骨干教师是各校的中坚力量，业务素质是过硬的。他们面临的问题，一是长期教学产生的职业倦怠，二是环境所限难以产生创新的火花。”周素娟说，该校的名师工作室活动目前举办了8次。活动形式有教学观摩、读书沙龙、专家讲座等，集团各学校教师参与互动，感触颇深。尤其是数学学科书友会，近10名省、市名师从不同角度进行阅读指引，现场随机互动，带给教师们一场充满诗意的阅读盛宴。

而对于集团内更广泛的教师群体，该校则实施“双五”集体备课制度，通过标准化流程，确保集体备课产生实效。所谓“双五”集体备课制度，包含“五步备课”的教研规范和“五度教研”的评价标准。“经过前期的调研，我们发现各校不同程度上都存在集体备课流于形式的问题。”周素娟说，而“五步备课”则细分流程，将集体备课分解为教材解读、微课示范、作业设计、学情交流和教学心得等五个环节，每个环节提出相应的要求和规范，同时用“五度教研”的评价标准来对标评价，取得了不错的效果。

串场河小学教育集团教研改革让课堂推陈出新

“加入串场河小学教育集团，对我们来说，最大的变化，就是摸清了自己的长处和短板，由此找到了教学努力的方向。”市新河实验小学教研室主任刘亚华说，目前串场河小学教育集团内各成员校采用同一张试卷考试，并进行统一的数据分析。各校各年级差距在哪里一目了然。

刘亚华说，此前也多少知道一点自己学校教科研方面的能力如何，但只是一个模糊的概念。加入集团后，尤其是采用数据分析教情后，许多问题逐渐清晰起来。知道问题所在，就有了前进的方向。

在6月4日举行的串场河小学教育集团教研工作会议上，新河实验小学朱珠、刘颖颖两位青年骨干教师分别执教了译林版五下英语《Chinesefestivals》与三下数学《认识分数》。刘亚华说，这两堂课就是新河实小在全面分析总结了自身优势短板后的改革尝试，现场取得了相当好的效果。

在教科研方面，串场河小学教育集团采用的是“四个一”模式，每周一次集体教研，确保课堂教学质量；每月一次教研沙龙，确保教师队伍建设；每学期一次教学调研，确保教学质量提升；建立一支骨干团队，确保名师成长引领。

“我们集团在教科研方面，有一个三年规划。第一年是建章立制年，第二年是课程丰富年，第三年是质量提升年。”串场河小学副校长左海电说，目前学校已经形成了名师引领全员参与的各学科发展共同体，在三年规划的引领下，开展“四个一”教科研活动。

“加入集团后，我参加的教研活动比过去要多不少。更重要的是，这些教研活动，都是名师领衔，各校的业务好手参加。”刘亚华说，他参加了多次成员校之间的巡回教研活动，教师们反映收获颇丰。许多教师参加活动后，回来撰写业务论文谈自身感受，先后有二十多名教师论文获奖。

聚亨路小学教育集团家校共建让孩子乐享童年

“学校主办这样的活动太有意思了。”市敬贤路实验小学三年级家长陈静说，6月6日该校举办以劳动为主题的成长活动，让孩子和家长都大开眼界。孩子回来兴奋得不得了，家长也特别高兴。

在当天的活动中，三年级6个班用画板、课桌、椅子，在操场上拼成一只巨大的五角星。学生在此进行制作感恩卡、手工创意水果拼盘、T恤上手绘、学习洗红领巾等以劳动为主体的活动。在随后的班级活动中，各班也是各有特点。三（3）班老师和同学们一起切蛋糕，三（6）班为孩子们准备了签名墙，三（5）班给每位学生赠送了书本文具。三（4）班则是读爸爸妈妈写给自己的信，刚才还叽叽喳喳的孩子们一读到爸妈的信，立刻安静了下来，甚至有的同学流下了感动的泪水。陈楠哽咽着告诉记者，“原来我以为爸妈最在乎的是我的分数，今天读了爸爸妈妈写给我的信，才知道他们最在乎的是我的健康快乐成长。”

“家校共建是我们学校的特色之一，这个特色在加入聚亨路小学教育集团后，变得更加鲜明。”敬贤路小学学生处主任沈迎春说，加入聚亨路小学教育集团后，敬贤路小学的教师团队多次前往领衔校进行学习交流，从中感受到家校共建的效果。“聚亨路小学的家长与学校之间的配合非常默契，这让该校从容地开展各类活动，家校配合共同努力，给学生发展带来了良好的助力。”沈迎春说，由此敬贤路小学更加注重家校共建，并借鉴聚亨路小学的做法，创新家长培训方式，引导家长与学校共同携手帮助孩子发展。

聚亨路小学教育集团自成立以来，围绕“爱的教育”，积极谋求家校合作，在家委会建设基础上开展“故事爸妈进课堂”“家长开放日”“家校联谊会”等系列家校共建活动，以“爱”为名，家校共育。

解放路实验学校教育集团校际交流让学校优势互补

6月17日，解放路实验学校教育集团组织技能课教研活动，在成员校亭湖区黄尖小学举办，各成员校的美术教师代表都前来参加了活动。黄尖小学距离市区有四十多公里路程，开车需要一个多小时。这意味着参加本次教研活动，许多教师需要抽出大半天的时间。

“为了教学，再远也要去！”解放路实验学校教研室主任章盛说，该校教育集团内的成员校，有不少比较偏远，来回很不方便。但即便如此，大家依然准时参加了各类教研活动。

“加入解放路实验学校教育集团，对我们学校最大的获益，就是能够实现优势互补。”市王港小学教务处主任韩春霞告诉记者，学校在各自发展的过程中，都有彼此的长处和短板。成立集团后，各成员校之间可以取长补短、互相学习。在不久前的校际交流中，王港小学就与集团内的南港小学进行校际教研交流活动。南港小学教师孟盛兰的数学课《和与积的奇偶性》，与王港小学教师吴海燕的《乘法分配律》，作为公开课引导教师参与研讨。

“成立教育集团的作用，一是放大领衔校的优势效应，另外就是搭建一个平台，让大家彼此共同交流学习成长。”章盛告诉记者，为倡导集团教育质量的高位运作，以“打造质量共同体”为目标，坚持“全面质量管理”的指导思想，更好地发挥名师示范引领作用，加强集团内各校区之间的交流，解放路实验学校教育集团多次开展“让学引思”课堂教学研讨活动，促进教师业务成长。

“下一步，我们打算扩大教研活动的受众面。用网络视频的方式，将我们的优质课送到所有的教师身边。”章盛说，考虑到每次教研活动教师参与人数有限、来回路上牵扯时间等因素，解放路实验学校教育集团将开展新一轮的教研改革，给每位教师提供最优质的资源。

市第二小学教育集团特色课程让校园充满乐趣

“我来抽背你！‘瓷器’的英文单词是什么？‘中国人’的英文单词又是什么？”6月11日下午，盐都区实验小学中年级开展了“玩转单词，趣味记忆”为主题的英语单词争霸赛活动，同学们现场找对手互相考验抽背单词，在一片欢声笑语中，加深了对英语单词的记忆，扩大了英语单词的储备量，也认识到积累单词的重要性。

当天的活动，属于盐都实小特色课程周活动的组成部分，该校自加入市第二小学教育集团后，借鉴集团特色教育的经验，开设了阅读、英语、体育、艺术、劳动等课程周活动，取得了相当不错的效果。

“我们的课程周活动，虽然学科不同，但有一个共同点，就是将知识融汇在趣味中。”盐都实小副校长耿俊龙说，例如劳动课程周活动，就开展了丰富多彩的劳动系列活动，“小美来当家”“水果拼盘秀”“我是小小厨”“小小植物我来种”等活动，让学生在乐趣中养成热爱生活、热爱劳动的美好品质。课程周活动之外，盐都实小还开展了“四生德育”特色课程和“新教育实验十大行动”系列主题活动，让学生在真实的“生存、生命、生活、生态”中提升道德品质。

“加入教育集团后，我们的教学质量一直接受集团的监督和指导，”耿俊龙告诉记者，就在不久前的6月9日，市第二小学教育集团派出教学视导组来校进行教学视导。视导组成员深入课堂进行听课，随机听课20余节，涉及语文、数学、英语、音乐、体育、美术等多个学科。课后，视导组成员与执教老师进行面对面交流，在肯定优点的同时也指出教学中存在的问题。同时还就如何挖掘教材、如何进行课前预习、如何指导阅读、如何创新高效课堂等问题提出指导性意见，老师们受益匪浅。