2021盐城市提升教育教学质量有哪些措施

盐城将努力建成内容多元、结构立体、特色鲜明的课程体系，推动聚焦核心素养、着眼整体提升、深化思维进阶的教程设计，实施任务驱动、活动引领、资源支撑的学程管理，具体如下。

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一、完善课程架构，实现课程增融：

系统建构学校课程体系，强化学科融通，发展学生综合素质，认真执行国家课程标准，开齐开足规定课程，不得随意增减课时、提高难度、加快进度。积极开发实施地方课程与校本课程，完善以学科课程、活动课程、实践课程和基础性课程、拓展型课程、探究性课程为主要内容的“T”型结构课程体系，满足学生多样化选择，促进学生全面而有个性发展。

二、推动教学改革，实现课堂增效：

践行“学思融通”教学理念，持续深化课堂教学改革，开发校本教程、学程，转变教师教学方式和学生学习方式，促进学生自主学习、质疑问难、合作探究，提升学习品质，发展高阶思维，提高课堂质效。

三、实施科学评价，实现发展增值：

树立正确政绩观和育人观，改进结果评价，强化过程评价，密切家校沟通，推进协同育人，开展学生发展指导，促进学生综合素质提升。严格规范考试次数与要求，一至三年级不进行期中考试或考查，期末考试仅限语文、数学两门学科，其他学科只进行考查，考查形式灵活多样，严格实行等第制。四至九年级每学期只进行期中、期末2次考试，严禁学校组织学生参加任何形式、任何范围的联考或月考。降低考试压力，改进考试方式，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，坚决克服唯分数的倾向。

四、促进均衡发展，实现学校增质：

扎实推进集团化办学，充分激发办学活力。深化区域、校际合作教研，加快缩小城乡、区域、校际教育水平差距，推进创建国家、省义务教育优质均衡发展县（市、区），整体提升学校办学水平。深化高中招生改革，逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例。畅通教师交流轮岗渠道，以“县管校聘”改革促进师资力量均衡配置，加强教师培养、培训和考核，提高教师专业能力和综合素质。